[VIDEO] Il primo convegno internazionale sulla biblioterapia a scuola, promosso dal Centro per il libro e la lettura

Una novità assoluta per la scuola italiana: l’utilizzo del libro come strumento attraverso cui agevolare le relazioni all’interno del gruppo classe, aiutare gli studenti a gestire le relazioni con loro stessi, imparare a riconoscere le emozioni per poterle gestire, affrontare fenomeni complessi come il bullismo, la xenofobia, l’integrazione e l’inclusione. Se ne discute il 28 giugno 2022 nell’auditorium della Biblioteca Nazionale Centrale di Roma in Biblioterapia: il benessere a scuola attraverso i libri, il primo convegno di studi internazionale dedicato alla biblioterapia e alle sue possibili applicazioni ‘didattiche’, in cui dieci relatori, professionisti del mondo accademico e della scuola, mettono le loro competenze e la loro esperienza a disposizione degli insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado. L’evento è promosso dal Centro per il libro e la lettura e realizzato con la collaborazione dell’Università degli Studi di Verona, prima università italiana ad aver avviato quest’anno un master di primo livello e un corso di aggiornamento professionale in biblioterapia.

Dopo i saluti istituzionali di Angelo Piero Cappello, direttore del Centro per il libro e la lettura, di Stefano Campagnolo, direttore della Biblioteca Nazionale Centrale di Roma e di Giuseppe Pierro, dirigente del Ministero dell’Istruzione, seguono gli interventi del gruppo di accademici dell’Università di Verona, Federica Formiga, Marco Dalla Valle e Michela Nosé, che analizzano i benefici che la biblioterapia può offrire e del modello italiano di biblioterapia; Rosa Mininno, psicologo psicoterapeuta e biblioterapeuta, che per prima ha portato la biblioterapia in Italia, approfondisce la biblioterapia nell’ambito dell’educazione e della formazione; Irene Monge e Dome Bulfaro illustrano due modalità particolari di applicazione della  biblioterapia: la filosofia della narrazione e la poesiaterapia.

La seconda parte del convegno è focalizzata all’applicazione concreta della biblioterapia  a scuola: Maria Greco, docente e responsabile scuola del Centro per il libro e la lettura, parla della biblioterapia nella pratica didattica; Paolino Gianturco, dirigente scolastico e membro del direttivo dell’AID (Associazione Italiana Dislessia) illustra i percorsi alternativi di lettura per le persone con DSA; Beatrice Eleuteri, dottoranda dell’Università degli Studi di Roma TRE, analizza il piacere di leggere a scuola. Il convegno ospita anche due relatrici ungheresi, Judit Béres, professore dell’Università di Pécs, e Mònika Tóthné Muráncsik, docente della Bolyai János Secondary Grammar School di Budapest, che ci mostrano rispettivamente la biblioterapia per la generazione digitale e l’esperienza ungherese della biblioterapia a scuola, già collaudata da anni.

L’evento è trasmesso in streaming sulla pagina Facebook del Centro per il libro e la lettura. Ai docenti che partecipano in presenza iscrivendosi all’indirizzo scuola.cepell@beniculturali.it viene inviato l’attestato valido ai fini formativi.

I partecipanti al Convegno hanno la precedenza a iscriversi al corso di aggiornamento gratuito e a numero chiuso, erogato online dal Centro per il libro e la lettura in collaborazione con l’Università di Verona e valido per la formazione, che partirà a fine settembre e si concluderà a dicembre 2022 e sarà aperto ai docenti delle scuole di ogni ordine e grado, dall’infanzia alla secondaria di secondo grado.

Il programma